Engagement

Mit dem Projekt «Waldkonzert» erhielten einige Studierende, die im Stipendienwettbewerb für junge Musikstudierende 2024 aufgefallen waren, die Chance, vor ausgewähltem Publikum auf einer kleinen Bühne tief im Wald aufzutreten. Das Konzert (76 Min.) wurde aufgezeichnet und Teile davon wurden veröffentlicht. Jeder Studierende erhielt ein Video seines Auftritts zur freien persönlichen Verwendung, z. B. als Feedback der Leistung oder für Bewerbungen. Sie finden einen Teaser (zirka 7 Min.) hier.

Die Barbara und Roberto Conza Stiftung hat die Form der finanziellen Unterstützung für junge Musikstudierende (im Alter von 16 bis 28 Jahren) mit einem Lernprojekt, die in der Schweiz leben und studieren, erweitert. Die Stiftung kommt den Bedürfnissen einer neuen Generation von Studierenden entgegen. Besonderes Augenmerk wird auf die Anforderungen der Bühne gelegt, was bedeutet, dass Musik eine kreative Kunst ist, die das Publikum berühren und inspirieren soll. Die Studierenden erhielten eine Bühne, auf der sie ihre Qualitäten und ihre musikalische Persönlichkeit dem Komitee, das über die Stipendien entschied, differenziert präsentieren konnten. Dies gab ihnen auch die Möglichkeit, in einem besonders geschützten Raum an ihrer Bühnenpräsenz zu arbeiten und ihre Bühnenerfahrung zu erweitern.

Ein Video dieses Konzerts finden Sie hier: Vimeo

Wenn Kinder in der Freizeit die Zirkusschule besuchen, trainieren sie ihre Aufmerksamkeit. Sie üben Handlungsvorstellung, zielgerichtetes Handeln, Kraftdosierung, Psychomotorik. Ein Kunststück zu lernen erfordert Disziplin, tiefes Eintauchen und Durcharbeiten. Das motorische Handeln ist die Urform des Tuns, das primäre Erkenntnissystem des Kindes. Es steht am Anfang der kognitiven Entwicklung und Begriffsbildung. Denken ist verinnerlichtes Handeln. Wenn ein Kind ein Kunststück nach langem Üben schliesslich beherrscht, kann dies für das Kind ein grossartiges Bedeutungserlebnis sein und seine Selbsteinschätzung stärken. Die Barbara und Roberto Conza Stiftung unterstützt wie in den vorangegangenen Jahren ein bemerkenswertes pädagogisches Zirkusprojekt für Kinder.

Kinder blühen bei den Tieren auf. Besonders beim Pferd, nicht nur, weil es das Kind auf geführten Runden ruhig bei jedem Wetter durch die Natur trägt, sondern wegen seiner sinnlichen Präsenz und Stärke, seine Wärme, sein weiches Fell, seine unverfälschte Bodenständigkeit, die dem Kind Geborgenheit vermittelt. Die Freundlichkeit von Pferden gegenüber Kindern im Umgang und bei der Pflege im Stall ermöglicht diesen auch, sich selbst als stark und kompetent wirksam zu fühlen. Bei Kindern mit körperlichen oder geistigen Handicaps und Kommunikationsproblemen ist das Pferd ein wertvoller Co-Therapeut.

In diesem Jahr wurde wieder eine Institution, die Heilpädagogische Reiten für Kinder anbietet, unterstützt.

Musik ist nicht nur allgegenwärtig und aktuell, sondern sie bewahrt auch die Kultur anderer Zeiten, Räume, Werte und Empfindungen. Diejenigen, die diese Aufgabe übernehmen, sind unter anderem die vielen Studierenden an den Musikdepartementen unserer Hochschulen. Viele von ihnen benötigen finanzielle Unterstützung während ihres Studiums. Die Stiftung richtet deshalb auch in diesem Jahr eine grössere Anzahl von Stipendien für junge Musikerinnen und Musiker aus.

Das Kulturzentrum Centro Cultural Tlaloc ist ein Treffpunkt mit kulturellen und künstlerischen Angeboten für Kinder und Jugendliche in Esteli, einer kleine Stadt nördlich von der Hauptstadt Managua/Nicaragua. Eines der Ziele des Zentrums ist es, Jugendlichen und Kindern die Möglichkeit zu geben, ihre künstlerischen Qualitäten zu entdecken und zu entwickeln. Unter den diversen soziokulturellen Aktivitäten ist die musikalische Förderung ein Schwerpunkt. Bei entsprechender Eignung besteht die Möglichkeit, Jugendliche auf ein Musikstudium in Managua vorzubereiten.

Die Stiftung unterstützt den Verein Centro Cultural Tlaloc finanziell.

Die Barbara und Roberto Conza Stiftung setzt sich mit der Frage auseinander, unter welchen Rahmenbedingungen Lernfreude, Lernfähigkeit und Innovationskraft bei jungen Menschen entzündet und nachhaltig gefördert werden können. Wir setzen uns ein für eine stärkere pädagogische Aufmerksamkeit für die Bedingungen, unter denen qualitätsvolles Lernen, das zu ausgezeichneten kreativen und innovativen Leistungen führt, stattfinden kann.
Wir richten uns an junge Talente mit innovativen Projekten. Als innovativ wird sowohl das Erschliessen einer nächsten Stufe in der persönlichen Lernentwicklung als auch ein neuer Lösungsansatz für eine Frage oder eine neue Betrachtungsweise eines Problems angesehen. Entscheidend sind die Selbstwirksamkeit des Projekts, das optimale Ausschöpfen des eigenen Talents, der Unternehmergeist, der Beitrag zu einem Themenbereich oder zum Wohl der Gesellschaft.
Mit dem Konzert wurden die Studierenden unterstützt, klare Koordinaten für ihre weiteren fachlichen Entwicklungsschritte zu bestimmen. Ausserdem stellten sie sich der Herausforderung, in einer prägenden Phase ihrer Identitätsbildung über kulturelle Grenzen hinweg zusammenzuarbeiten.
Die Conza Stiftung unterscheidet bei der Förderung von Studierenden zwischen Leistung und Erfolg. Leistung ist eine individuelle Kategorie: Die Lernenden werden danach beurteilt, ob sie bei ihrer Leistungsentwicklung die persönlichen Möglichkeiten ausgeschöpft haben. Erfolg bedeutet, dass die Leistung ins Verhältnis zu der Leistung anderer Lernender gesetzt wird – die aber evtl. unter ganz anderen Bedingungen erbracht wurde. Im Zentrum unserer Förderung steht das Ziel, dass alle Lernenden ihr Talent optimal ausschöpfen und ihre Leistung vergleichen können. Was zählt, ist die Lernbegeisterung, die Motivation, weiterzukommen, etwas zu schaffen, das noch nicht da war, und sich als Persönlichkeit weiterzuentwickeln, ein Thema oder eine Kompetenz tiefer zu verstehen. «Tiefer, schöner, besser, klarer, bereichernd für sich selbst und andere.» Diese Kategorien lassen sich gleich anwenden auf künstlerisches Schaffen und Deuten der Welt wie auf wissenschaftliches Forschen und Entwickeln.

Ein Video davon finden Sie hier: Vimeo

Ausbildungsstipendien für junge Musikerinnen und Musiker: Master in Arts Music Performance (Posaune), Bachelor in Arts Klassik (Orgel und Klavier), Master of Arts in Music Performance (Oper), Master of Arts in Specialized Music Performance – Soloist (Violine), Master of Arts in Music Composition – Vertiefung Contemporary Jazz

Ein interkulturelles Trockenmauerprojekt mit jungen Erwachsenen aus der Schweiz, Irland/Nordirland, Israel, Palästina. Diese begegnen sich während einer Woche an einem der Standorte und lernen unter professioneller Leitung, Naturstein-Trockenmauern zu renovieren, und gleichzeitig überwinden sie durch Diskussionen und Workshops Mauern und Grenzen zwischen den Kulturen. Dies schliesst insbesondere auch die kulturellen und sprachlichen Grenzen in der Schweiz ein.